Como ler QUALQUER LIVRO e lembrar 10x mais do que leu

Este artigo explora uma metodologia de leitura proposta por Mortimer Adler, um guia abrangente para aprimorar a compreensão e a retenção de qualquer tipo de livro. A abordagem de Adler divide a leitura em quatro níveis distintos: elementar, inspecional, analítico e sintópico. O foco principal recai sobre os níveis inspecional e analítico, que são cruciais para transformar a leitura de uma mera absorção de informações em um processo de verdadeiro entendimento, levando a um aumento significativo na inteligência e na capacidade de aplicar o conhecimento adquirido. A leitura não é apenas um passatempo, mas uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento pessoal e profissional, permitindo que o leitor supere desafios intelectuais e atinja novos patamares de compreensão. A metodologia incentiva uma leitura ativa, onde o leitor interage com o texto, fazendo perguntas e buscando elevar seu próprio nível de entendimento.

Objetivos da Leitura

Mortimer Adler diferencia os objetivos da leitura em três categorias: informar-se, entreter-se e entender. A leitura para entretenimento, como o próprio nome sugere, é simples e não demanda um método complexo. No entanto, a leitura para informação e, mais crucialmente, a leitura para entendimento, exigem uma abordagem mais estruturada.

A leitura para informação ocorre quando o leitor compreende perfeitamente tudo o que o autor quer transmitir. Neste caso, não há um ganho de novo entendimento, apenas a adição de novos fatos ou dados ao conhecimento já existente do leitor. Isso é comum ao ler jornais, revistas ou conteúdos da internet, onde a compreensão é imediata e não há um esforço intelectual para transpor uma barreira de desconhecimento. É uma leitura "horizontal", na qual o leitor acumula dados sem necessariamente aprofundar seu ponto de vista ou alterar sua percepção sobre o assunto.

Já a leitura para entendimento é o objetivo mais desafiador e recompensador. Ela ocorre quando o leitor não compreende o livro perfeitamente de imediato, mas percebe que o texto contém algo que pode aumentar seu conhecimento. Essa comunicação entre "desiguais" (o autor que detém um conhecimento superior e o leitor que busca adquiri-lo) é fundamental para o aprendizado. A elevação do estado de entendimento inferior para um estado superior é o cerne da leitura criteriosa e ativa. Esse esforço é o que realmente capacita o leitor, tornando-o mais inteligente e capaz de aplicar novas ideias. É insubstituível, pois o processo mental de superação é o que gera o crescimento intelectual. Como Adler aponta:

A elevação consiste em uma leitura criteriosa, o tipo de leitura que todo livro desafiador merece.

Para que a leitura para entendimento aconteça, duas condições são essenciais: uma desigualdade inicial de entendimento entre o autor e o leitor, e a capacidade do leitor de superar essa desigualdade, parcial ou totalmente, através de uma leitura ativa e dedicada.

Os Quatro Níveis de Leitura

Mortimer Adler apresenta uma hierarquia de quatro níveis de leitura, cada um construindo sobre o anterior.

Leitura Elementar

O primeiro nível, a leitura elementar, é o estágio mais básico, onde o leitor aprende a reconhecer palavras e frases. O objetivo principal é responder à pergunta: "O que a frase diz?". Neste nível, o foco está na alfabetização e na compreensão literal do texto. Não se aprofunda em interpretações complexas, mas sim na decodificação do significado mais simplório. Embora pareça óbvio, muitas pessoas são analfabetas funcionais, lendo mas não compreendendo integralmente o sentido da frase, seja por falta de vocabulário ou de capacidade interpretativa. Este nível é a base para todos os outros.

Leitura Inspecional

O segundo nível, a leitura inspecional, é caracterizado pelo fator tempo. O objetivo é extrair o máximo possível de um livro em um período limitado, geralmente curto (como 15 a 30 minutos). Não é uma folheada aleatória, mas uma inspeção sistemática da superfície do livro para entender sua essência. A pergunta central aqui é: "Sobre o que é este livro?" ou "Vale a pena ler este livro agora?".

Este nível tem dois passos:

1. Sondagem Sistemática ou Pré-leitura:

Este é o primeiro subnível, cujo objetivo é decidir se o livro merece uma leitura mais aprofundada (analítica). Mesmo que se decida não ler o livro por completo, a sondagem ainda oferece um bom entendimento do seu conteúdo e do estilo do autor. Essa prática ajuda a "separar o joio do trigo" e otimiza o tempo do leitor.

A sondagem envolve seis passos práticos:

Examine a folha de rosto e o prefácio: Busque o escopo, objetivo e ponto de vista do autor.
Examine o sumário: Use-o como um mapa para entender a estrutura geral do livro.
Consulte o índice remissivo (se houver): Observe os tópicos abordados e os autores citados.
Leia a contracapa e a sobrecapa (orelhas): Elas frequentemente contêm resumos importantes e informações sobre o autor.
Examine os capítulos centrais: Identifique os capítulos que contêm o argumento principal do autor e, se houver, leia pequenos resumos no início ou fim das seções.
Folheie o livro e leia algumas páginas: Detenha-se em parágrafos ou seções que pareçam fundamentais. Não se esqueça de ler as duas ou três páginas finais ou o epílogo, pois muitos autores resumem suas ideias mais importantes ali.

Ao concluir esses passos, o leitor terá um conhecimento razoável sobre o livro, permitindo uma decisão informada sobre a continuidade da leitura.

2. Leitura Superficial:

Após a sondagem, se o leitor decidir que o livro vale a pena, a leitura superficial consiste em ler o livro do começo ao fim sem parar, sem se deter nos trechos difíceis. O objetivo é captar o fluxo geral das ideias, mesmo que nem tudo seja plenamente compreendido. Esta abordagem é recomendada apenas se o leitor planeja revisitar o livro em uma leitura analítica, pois evita a paralisação e permite uma visão panorâmica inicial. É como entrar no mar: primeiro, experimenta-se a superfície antes de mergulhar fundo.

Sobre a velocidade de leitura, Adler enfatiza que não existe uma velocidade ideal, mas sim a capacidade de ajustar a velocidade às necessidades do texto. Ler mais rápido nem sempre é o objetivo, mas sim ler com a velocidade apropriada para o tipo de material e o nível de compreensão desejado. A verdadeira dificuldade na leitura de livros desafiadores não é a velocidade, mas o desconhecimento das regras de leitura e a falta de preparação intelectual.

A essência da leitura inspecional é não ter medo de ser superficial na primeira vez, permitindo uma leitura rápida para, em seguida, estar preparado para uma leitura melhor na segunda vez. Como o autor do vídeo cita a frase:

Ler bem é reler.

Leitura Analítica

O terceiro nível, a leitura analítica, é a leitura propriamente dita, completa e minuciosa. É uma atividade complexa e sistemática, que exige mais tempo e esforço, especialmente com livros difíceis. Enquanto a leitura inspecional é a melhor leitura em um período limitado, a analítica é a melhor leitura em um período ilimitado de tempo. Livros mais complexos e densos geralmente requerem uma leitura analítica completa, enquanto muitos best-sellers podem ser lidos apenas com a técnica inspecional.

A leitura analítica é focada em entender o livro em profundidade, elevando a mente do leitor a um estado de entendimento superior.

As quatro perguntas centrais da leitura analítica são:

Sobre o que o livro fala? Descobrir o tema central e como o autor o desenvolve.
O que exatamente está sendo dito e como? Identificar as ideias, afirmações e argumentos principais.
O livro é verdadeiro, no todo ou em parte? Avaliar a veracidade das afirmações do autor, comparando-as com seu próprio conhecimento. Isso exige a suspensão inicial do julgamento para primeiro entender completamente o autor.
E daí? Quais as implicações do livro? Como ele muda sua vida ou seu pensamento?

Anotações no Livro

A anotação é indispensável na leitura ativa, pois ajuda a manter o leitor alerta, a expressar o pensamento em palavras e a lembrar as ideias do autor. É uma forma de dialogar com o livro e "tomar posse" do seu conteúdo, tornando-o parte do próprio conhecimento.

Sete maneiras de anotar:

Sublinhar trechos importantes.
Traçar linhas verticais nas margens para destacar passagens.
Fazer asteriscos ou outras marcas nas margens para indicar importância.
Escrever nas margens da página (resumos, perguntas, conexões).
Usar as páginas finais para um "índice pessoal" dos argumentos principais.
Circular palavras-chave ou frases.
Inserir números nas margens para indicar a ordem de argumentos ou conectar páginas.

Existem três tipos de anotações:

Anotações estruturais: Focadas na organização e na forma do livro, especialmente na leitura inspecional.
Anotações conceituais: Explicam os conceitos do autor e os próprios conceitos do leitor à medida que a leitura se aprofunda.
Anotações dialéticas: Para um nível mais avançado de interação, onde o leitor debate e formula argumentos próprios em relação ao autor.

Em suma, a leitura analítica busca a unidade do livro (resumo em uma frase), a organização de suas partes (argumentos e palavras-chave) e a compreensão profunda do autor (com suspensão da descrença), para só então concordar ou discordar, o que exige um vasto repertório de leituras.

Leitura Sintópica

O quarto e mais complexo nível, a leitura sintópica (ou comparativa), envolve a leitura analítica de múltiplos livros sobre um mesmo assunto. Seu objetivo é desenvolver uma análise e uma opinião própria sobre o tema, que pode não estar explícita em nenhum dos livros individualmente. É o caminho para se tornar um especialista ou uma autoridade em determinado assunto.

O processo da leitura sintópica:

Encontrar os principais livros: Identificar e reunir uma ampla gama de obras relevantes sobre o assunto.
Leitura analítica de cada um: Compreender em profundidade a visão de cada autor.
Comparar os autores: Identificar os argumentos e raciocínios de cada um, esclarecendo suas posições.
Definir as divergências: Entender onde os autores discordam entre si.
Analisar a discussão e formar sua própria opinião: Sintetizar o conhecimento adquirido e desenvolver um ponto de vista original e fundamentado.

Este é um trabalho contínuo e de longo prazo, que capacita o leitor a participar do debate sobre o assunto, concordando ou discordando de forma embasada.

Takeaways

Níveis de Leitura: A leitura eficaz vai além da superfície, com níveis definidos: elementar (alfabetização), inspecional (sondagem rápida), analítica (análise profunda) e sintópica (comparação de múltiplos livros sobre um tema).
Leitura para Entendimento: O objetivo principal da leitura deve ser o entendimento, que ocorre quando o leitor se eleva de um estado de menor para maior compreensão, um processo que exige esforço e ativação mental.
Sondagem Sistemática: É crucial para decidir se um livro merece uma leitura aprofundada, economizando tempo e fornecendo uma visão geral do conteúdo e estrutura.
Anotar é Fundamental: Interagir com o texto através de anotações (sublinhar, escrever nas margens, circular palavras-chave) mantém o leitor engajado, ajuda a organizar pensamentos e melhora a memorização.
Suspensão da Descrença: Para realmente entender um autor, o leitor deve suspender seu julgamento inicial e tentar compreender o ponto de vista do autor, para só então concordar ou discordar, o que demanda um vasto repertório.
Leitura Sintópica: O nível mais avançado de leitura, que envolve aprofundar-se em vários livros sobre o mesmo tema para formar uma opinião própria e se tornar um especialista na área.